台語老一輩的用詞

衛詩諾 61484047I

https://www.storm.mg/lifestyle/4541695

這篇文章簡單地報告一個人問他的好友，台語有什麼詞只有老一輩的人會用。每個語言都有這樣的詞，可以分辨不同的年代。不過，因為這個人就問了一下他的朋友，這些詞彙是否可以用來分辨說著年齡，還是得研究。

 

相關的資料

 

研究方法

研究對象：三組會台語的人，分到不同年齡（10-30歲，31-60歲，61歲以上）

準備一個簡單的問卷，有兩種問題。第一種，給參與者一個圖片或一個描述某一個情況的句子。用多選題的方法讓參與者完成一個句子。選項包括以上的文章所說的老一輩的人會用的詞，還有更常見的同義詞。在回答那所有的問題之後，參與者開始回答第二種問題：每個老一輩人的詞彙，參與者會說是什麼樣的人會用那個詞。以免偏差，這議題自由回答的。

 

期望的結果

如果文章提到的詞真的是只有老一輩的人會用，那麼61歲以上的群體中，會有更多的人選那幾個詞。

 

 

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台灣日文學習者「日語名字」的創作與使用研究——以日文系小社會為例

61484072i 高橋空矢

 

研究動機

在台灣的日文系，學生經常會另外創作一個與中文本名不同的「日語名字」。這些名字常出現在課堂上、LINE 等社群平台，以及與日本人交流的場合中。有些老師上課時也會直接使用學生的日語名字。然而，這些名字對於日語母語者來說，往往帶有不自然或奇怪的感覺。

學生所使用的日語名字大致可以分成以下幾類：

·與本名的發音相近的名字

·英文名的日語化讀法

·與本名無關，但取自喜歡的角色、藝人或偶像

·與本名無關，而且作為日本名字也不自然的名稱（例如：りんご、幽霊、する、カシン）

 在日本的中文系，這類現象幾乎看不到，通常會直接用本名的漢字。這顯示台灣日文系這個「小社會」中，形成了特殊的命名文化。特別是使用明確名詞或動詞（蘋果，鬼，做…）作為名字，更呈現出某種獨特性。

 

研究目的

1. 了解日文系學生在創作日語名字時所採用的不同模式。

2. 分析學生使用自創日語名字的原因與動機。

3. 探討在日文系這個小社會中，學生在使用日語名字時所體現的價值觀與身分認同。

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阮芳草賢 61484077I

 

越臺混血兒童語言習得與語言障礙之研究

參考〈語言障礙兒童語言發展能力及其相關因素之研究〉之簡報

一、研究背景（為何選這個題目）

1. 參考林寶貴、林竹芳（1993）的研究指出：
• 語言障礙兒童在語音、詞彙、句法、語用多面向皆可能出現落差。
• 語言發展會受到 家庭、認知能力、社經地位、語言刺激量等因素影響。
2.  由此延伸到越臺家庭：
• 越臺混血兒童同樣面臨多語環境。
• 若越南語接觸量不足，可能出現類似語言發展遲緩或不均衡的現象

二、研究動機（Why this study matters）

 

  1 越臺家庭逐年增加，但「越南語」在臺灣屬弱勢語言。

           2 根據前述研究，語言輸入量與家庭互動對語言發展十分關鍵。

           3 因此，本研究希望了解：

• 越臺混血兒在兩種語言的能力差異
• 是否存在類似語言障礙兒童的語音或語言弱點
• 哪些家庭因素造成語言差距

三、研究目的

1. 描述越臺混血兒童的中文與越南語發展狀況。
2. 分析其語音、詞彙、句法方面的困難。
3. 探討影響語言發展的相關因素：
• 家庭語言使用
• 語言輸入量
• 家庭教育方式 
4. 應用 1993 年研究的理論架構，建立越臺雙語兒童的語言發展模型。 

 

四、理論基礎（引用原研究架構）

 

根據該研究的核心觀點（摘要性整理）： 

1. 語音發展因素 

• 語音分辨能力
• 聽覺處理能力
• 模仿與糾正語音的機會 

2. 詞彙與句法發展因素 

• 語言輸入量
• 語境豐富度
• 父母語言互動方式 

3. 環境因素 

• 社經地位
• 家庭語言刺激的頻率
• 雙語競爭 vs 雙語互補關係

本研究將沿用上述研究的分析框架，並應用在越臺雙語兒童身

五、研究問題（與原研究相結合） 

1. 越臺混血兒童的越南語與中文能力是否呈現不均衡發展？
2. 他們在語音、詞彙、句法方面是否出現相似於語言障礙兒童的困難？
3. 家庭的語言使用方式是否是影響語言發展的主要因素？
4. 哪些背景變項（如父母教育程度、語言輸入量）是重要預測因子？

資料： 

語言障礙兒童語言發展能力及其相關因素之研究（林寶貴、林竹芳 1993 )https://www.airitilibrary.com/Article/Detail/a0000085-199312-x-9-31-67-a

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青少年語言-以港臺網路潮流用語為例

梁迦惠 61484034I

 

一、研究背景與動機

 

香港青少年的潮語混合了粵語、英語、網路用語，近年受中、臺兩地影響，多了一些華語的元素，變得更加多元。臺灣青少年則把注音與中文混合出創新的潮流用語。 

 

二、研究目的

語言變化是很有趣的現象，受到時事、潮流、政治等影響，言論自由受壓的地方會使得語言更多元。 本研究以臺港兩地網路潮流用語的語𢑥創新、語音變異、交流模式創新及數字交流創新分析其多變且多樣的特徵。

 

三、研究方法與對象

本研究以文獻資料為主。

 

四、預期結果與貢獻

研究預期能總結臺港兩地網路潮流用語的語𢑥創新、語音變異、交流模式創新及數字交流創新分析其多變且多樣的特徵。

隨著社交媒體Threads在臺港兩地興起，兩地青少年的交流變得更加頻繁，此研究可為華語教師提供具體參考，以利老師了解兩地文化並易於編寫生活化教材。

 

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61384031I 陳爰霓 — 《禁忌與委婉語》

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Elena

馬來西亞華語 

• 馬來西亞是非常奇特的社會，去馬來西亞旅行會發現獨一無二的多元化社會，主要聽到的語言有英語、馬來語、坦米爾語和華語。因為歷史的關係，馬來西亞華人文化非常豐富也很獨特。
• 馬來西亞華社傳統上以華語作為跨方言溝通語，但往往出現code switching 的現象，方言仍在家庭與區域中維持強勢；同時馬來語（官方語言）與英語（殖民遺緒與職場語）也有很重要的位置。
• 隨著普通話的國際地位上升後，馬來西亞出現「向普通話靠攏」的壓力與行動；2004 年成立「馬來西亞華語規範理事會」（半官方色彩），並影響教育體系導入普通話式標準，但引發社會分歧與混亂（各校各自為政、缺乏清楚指引與訓練）。 然而，馬來西亞華語仍有很多特色值得研究，其中由詞彙、句法、發音等重要變異。

1) 詞彙變異

• 馬來西亞華語受到中國南方方言的影響（如粵、閩南），所以出現非常多借詞。同時也會有馬來語與英語借詞。例子（文中示例）：巴刹（pasar 市場）、巴仙（percent）、脚踏车（自行车）、老千（骗子）等。

2) 語音變異

• 無兒化、較少輕聲（普通話常見、馬來西亞華語較少）。
• 翹舌音常弱化為平舌（zh/ch/sh → z/c/s 類）。
• 受方言影響出現「入聲」式短促收尾（作者提到常被稱作「第五聲」的描述傳統）。
• 聲調：部分情況下第四聲易讀成第一聲

3) 句法變異

• 常見句末助詞（如「啦、囉、咧、liao、咩、呱」等）用於加強語氣，且經常在一句話中夾雜不同語言/方言。

MALAY.pdf

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